Biblioterapijos mokymų patirtys ir pamokos

Įgyvendinnant dalinai Lietuvos kultūros tarybos  finansuojamą projektą „Biblioterapijos taikymas bibliotekose“ (etapais 2020 ir 2021 metais) Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka bendradarbiauja su Lietuvos biblioterapijos asociacija ir Lietuvos apskričių viešųjų bibliotekų asociacija. 2020 metais viena pagrindinių veiklų – mokymų viešųjų bibliotekų darbuotojams organizavimas ir vedimas. Nuo gegužės iki rugsėjo mėnesio visose penkiose Lietuvos  apskričių bibliotekose įvyko biblioterapijos mokymai konkretaus regiono viešųjų bibliotekų darbuotojams.

Statistika ir galimybių plėtra

Mokymuose dalyvavo 68 bibliotekininkai iš 46 viešųjų bibliotekų (neskaičiuojant skirtingų tos pačios VB filialų). Biblioterapija – ne masinis, o tarpusavio pasitikėjimu ir juo besiremiančia sąveika grįstas procesas. Mokymus organizavome taip, kad jie apimtų ne tik metodikos išdėstymą, bet ir suteiktų galimybę tiesiogiai patirti biblioterapiją. Vienos dienos mokymuose dėstė keturi skirtingas metodikas taikantys dėstytojai. Dalyviai įgijo patirties naudoti pasakų terapijos ir skaitytojų klubų su biblioterapijos elementais metodus. Pasimokė tautosakos panaudojimo biblioterapijoje arba taikė biblioterapijos būdus, siekiant įtraukti ir prakalbinti specialiųjų poreikių asmenis.  Patyrė biblioterapijos ir kūrybinio rašymo bei poezijos terapijos užsiėmimų poveikį. Dalyviai įgijo gana platų žinojimo apie biblioterapijos taikymą spektrą ir asmeniškai patyrė metodikų skirtumus. Visa tai leidžia mokymo dalyviams geriau suvokti  metodo taikymo galimybes bei įgytas žinias   pritaikyti bibliotekose.

Iš mokymų dalyvių atgalinio ryšio po mokymų:

„Patiko praktiniai užsiėmimai. Darbe jau naudoju tik nebuvo įvardinta, kaip biblioterapija. Tai naudinga vedant edukacijas, aptariant perskaitytas knygas.“

„Naudinga informacija, galima pagalvoti apie skaitytojų klubo kūrimą bibliotekoje.“

„Poezijos terapija galima naudoti lankytojų bendravimo gerinimui, lankytojų kūrybingumo išreiškimui.“

„Poeziją kurti gali kiekvienas, buvau maloniai nustebinta, kad tai yra taip įdomu ir pakankamai nesudėtinga. Atpalaiduoja ir kartu sutelkia į save.“

„Smulkioji tautosaka paskatina bendravimą, atsipalaidavimą, pasitikėjimą aplinkiniais. Jau turiu minčių, kaip tautosaką naudosiu darbui su asocialių šeimų vaikais.“

„Pastebėjau tai, kad toks elementarus ir atrodo toks paprastas dalykas kaip mįslės ir patarlės gali padėti užmegzti santykį su žmogumi. Pritaikyti tai galima įvairiai, svarbiausia pasirinkti tinkamas mįsles ir patarles tinkamai auditorijai.“

„Padėjo savo patarimais kaip pradėti bendrauti su tokiais [turinčiais specialiųjų poreikių] žmonėmis.“

„Patiko pokalbiai apie savo augintinį. Tai panaudosiu vaikų vasaros stovykloje  ir kituose renginiuose, ypač su neįgaliaisiais. Labai įdomi prisistatymo forma.“

Mokymai organizuoti COVID19 pandemijos fone

Mokymų organizavimui turėjo įtakos COVID19. Lietuvoje paskelbus karantiną, jau suplanuotą mokymų grafiką teko ne kartą koreguoti. Kurdami projektą planavome, kad mokymai vyks pavasario ir rudens sezonu, nes vasara – daugelyje bibliotekų  yra atostogų, pasikeitusio darbo laiko laikotarpis. Bet  pagrindinis mokymų krūvis teko kaip tik karštuoju vasaros periodu. Dabar džiaugiamės priėmę tokį sprendimą, nes jau rugsėjo mėnesį patiriame naują viruso plitimo bangą.

Mokymų programai (temų perteikimui) COVID 19 įtakos neturėjo, visus įsipareigojimus įvykdėme. Tačiau teko pakoreguoti mokymų dienotvarkę – daryti  ilgesnes pertraukas, dažniau vėdinti patalpas. Kitaip, nei įprasta, organizavome erdves – laikantis nustatyto saugaus atstumo, dėvint apsaugines kaukes ar skydelius. Projekte numatytų bendrų kavos pertraukų atsisakėme (pritarus projekto kuratorei iš Lietuvos kultūros tarybos). Šiam tikslui skirtas lėšas  panaudojome saugos priemonių (kaukių ir dezinfekcinio skysčio) įsigijimui.

Planuodami mokymo grupių apimtį, galvojome apie bendruosius biblioterapijos principus – nuoširdų bendravimą nedidelėje grupėje. Nedidelis dalyvių skaičius grupėje COVID19 sustiprinto karantino sąlygomis padėjo išlaikyti saugų atstumą, tačiau turėjo įtakos grupės sąveikai. Rinkomės didesnes patalpas, teko kalbėti garsiau, nei įprasta, mažiau jautėme vienas kito artumą. Ne kartą dalyviai pažymėjo, kad kaukių dėvėjimas kenkia neverbalinei komunikacijai, tarsi atitolina ryšį. Kita vertus, visi supratome – tokia 2020 metų realybė, prie kurios būtina prisitaikyti.

Kilus pirmajai pandemijos bangai, svarstėme, ar nevertėtų mokymus organizuoti nuotoliniu būdu. Šiuo atveju visi dėstytojai pasisakė už tiesioginį susitikimą,  kadangi biblioterapijoje išskirtinai svarbu būti čia ir dabar, reaguoti gyvai, būti savimi. Pasitelkiant technologijas, šios patirtys dažnai yra iškreipiamos. Betarpiškas buvimas kartu – jau yra socialinė sąveika, kurios siekia biblioterapija.

Iš dėstytojų patirties refleksijos:

„Nauja patirtis – mokymai COVID karantino metu. Neįprastas išsidėstymas erdvėje, komunikacija su kaukėmis, dideli atstumai tarp dalyvių.“

„Viskas gerai, bet norėtųsi bendros kavos. Viską suprantu – Covid.“

Malonu, kad dėstytojai ne tik džiaugiasi iniciatyviais mokymų dalyviais, bet ir atranda bibliotekose naujas veiklos galimybes:

„Labai radikaliai pasikeitė požiūris į bibliotekų veiklą. Pamačiau kokį didelį darbą galima nudirbti bendradarbiaujant su bibliotekomis, siekiant gerinti psichinę gyventojų sveikatą.“

„Man malonu susipažinti su bibliotekininkėmis, sužinoti apie jų veiklas. Bibliotekų autoritetą kelia įvairi edukacinė kultūrinė veikla, o kai bibliotekininkės jau mokymų metu pasako, kokias idėjas ir kūrybiškas užduotis  jos panaudos savo darbe, manau, tai liudija neblogą mokymų kokybę.“

Apibendrindami nelengvomis sąlygomis vykdytus mokymus, norime pasidžiaugti – kad jie įvyko, buvo susidomėjimas iš bibliotekinės bendruomenės pusės. Esame dėkingi projekto koordinatorėms iš apskričių viešųjų bibliotekų už pagalbą, organizuojant mokymus regionuose. Dalyvaudami projekte įgijome daugiau patirties, praplėtėme žinojimą apie biblioterapiją ir pasiekėme geresnį supratimą apie tai, kaip biblioterapija gali būti pritaikyta inovatyviose bibliotekų paslaugose.

Dr. Rasa Januševičienė,

Projekto „Biblioterapijos taikymas bibliotekose“ vadovė,

Lietuvos nacionalinės bibliotekos Informacijos ir komunikacijos mokslų

Bibliotekininkystės ir bibliografijos tyrimų skyriaus vadovė

Parašykite komentarą

Įveskite savo duomenis žemiau arba prisijunkite per socialinį tinklą:

WordPress.com Logo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo WordPress.com paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Google photo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Google paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Twitter picture

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Twitter paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Facebook photo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Facebook paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Connecting to %s

Blogą talpina WordPress.com. | Sukūrė: Anders Noren

Aukštyn ↑

%d bloggers like this: